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學校德育工作心得體會范文

來源:qc99范文網 | 發布:2020-05-07 12:25

  從事學校德育工作難,難在其長期性和隱性,難在其常常不被重視,難在其方法陳舊無創意,難在其能否真的讓孩子們入腦入心銘記終生。下面是第一qc99作文網小編為大家收集整理的學校德育工作心得體會范文,歡迎大家閱讀。

學校德育工作心得體會范文篇1

  當今社會,未成年人有許多失范行為:誠信缺失,欺騙欺詐,拜金主義,享樂主義等。在這種種失范行為中,我一直在思考:教育對此應負多大的責任?我們的教育到底除了什么問題?為什么在學校中教師眼中的差生有的很快成為社會的叛逆者?時至今日,我頓悟:原來是因為愛的缺失,愛的教育的缺失。

  人的心靈,就像一朵小花一樣,它不知不覺地吸收太陽的光,它永遠需要太陽,需要太陽光輝。未成年人需要愛,學生需要愛,同時他們也需要愛與教育。一個學生被教師認定是差生,這對他們心靈的傷害是無法彌補的,有的將影響他們一生。因此,歧視對學生成長是不幸的。而在目前教育下,這樣被另眼相看的學生還很多,他們的心靈很早就感知社會的殘酷,感受自身價值的被忽視,

  當他們進入社會后,怎會去關愛社會,關愛他人?思考其源頭,是無愛教育導致了他們對社會無愛。多一份愛,就可能為社會多造就一個有用人才。我們教育工作者要懂得愛,要去關愛學生,要教育學生學會如何去愛自己、愛他人、愛社會。教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。教育需要有愛。

  在學校中應開展愛心教育。學校的活動主體無非是教師和學生,這樣愛心教育就應體現在三個方面:一、倡導教愛;二、培養友愛;三、教學生自愛。

  師愛,則要關懷學生的生命與健康;關心學生知識的積累與能力的培養;促進學生健全人格的形成。從而形成和諧的師生關系。這就需要教師必須首先樹立平等的觀念,即人格平等,要具備更好的文化素養和更成熟的心愿,要尊重學生。教育者的尊嚴是學生給的,是學生對我們的肯定、折服和依戀。沒有平等,沒有尊重,沒有理解就不可能有愛。尤其要把愛更多地關注于基礎差的學生,激發他們的興趣,培養他們學習的信心,用愛去感召他們。親其師方能信其道。我們需要學生信其道,則要思考我們在教學中付出了多少愛心和耐心?是否愛發怒,一個容易動怒的班主任和教師不會是一個好的教育者。因此,建立和諧平等的師生關系,是我們教育成功的重要保障。

  學校關愛教育第二是培養友愛。引導學生學會關心他人、理解他人、尊重他人,培養學生團結友愛的品質和相互合作精神,提高他們人際交往能力。

  培養友愛,就必須建立一個充滿活力的集體,培養學生對集體的情感,對集體每個人的情感;還要教會學生關心集體中的弱勢群體。如集體中學習基礎差的學生,身體差的學生,行為習慣不好的學生,性格孤僻的學生等等。班級可以組織一些必要地主題班會和志愿服務活動,如一幫一活動等,使學生在這樣的活動中懂得愛、體會愛、學會愛,使他們在今后的生活中關愛他人、關愛社會;受到關愛的學生,也可感恩,會盡力關愛他人,關愛社會的。

  學校愛心教育第三方面是教會學生自愛。自愛包括自尊、自強、自律、自護四個方面的內涵:自尊即自身人格尊嚴的維護,自強即對實現自身價值的不斷追求,自律即對社會規范的認同和遵守,自護即對自身生命價值的理解和珍惜。

  自愛是被愛的基礎,是進一步去關愛他人,關愛社會的基礎。一個對自己都不愛的人,怎么可能去愛社會、愛祖國?教會學生自愛,首先讓學生珍愛生命與健康,教會學生自愛,還要幫助他們努力掌握知識、鍛煉能力、改進方法、培養毅力等,為他們將來實現自身的人生價值奠定堅實的基礎。一個懂得愛自己、愛他人、愛教師、愛學校的人,更懂得去愛祖國、愛社會、愛人類。

  因此,實施愛心教育,建設和諧得師生關系,建設和諧的同學關系,構建學生發展得和諧德育環境,是每個教育工作者應積極探索并努力做好的工作。

  心得四:教師德育學習心得體會

  學??梢园阎黝}教育分解成為內容各異的專題:每年的3月為文明禮貌教育月,4月為革命傳統教育月,5月作為法制紀律教育月,6月為理想前途教育月,7-8月為社會實踐教育月,9月為行為規范教育月,10月為愛國主義教育月,11-12月作為藝術活動月等。這些主題教育,既各有側重,又互為依存,構成了一個多姿多彩的德育系列。讓學生的情操在活動中得到了陶冶和升華。增添了他們的德育內力。

  社會處于一個不斷變革和發展的時期,學校德育工作面臨嚴峻挑戰,為了做好學校德育工作,必須做到校長重視德育工作,提高教師德育水平,加強校園周邊環境治理,開展系列活動,拓寬德育途徑,方能撐起教育的一片晴空。

  一、開展系列活動,拓寬德育途徑。

  課堂教學作為學校德育教育的主陣地和主渠道,其威力無庸置疑,然而學生的心靈是廣闊的,,思維是活躍的。面對紛繁復雜,瞬息萬變的社會,德育,如何有效的釋疑解惑,讓學生不畏浮云遮望眼。顯而易見,僅課堂的作用是不夠的。老師對5+2=0的感悟很深,學校五天的教育常被兩天的社會負面影響沖得一干二凈。德育,并非理論的詮釋和道德的選擇,也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現?,F代的德育內涵是豐富而博大精深的。為了適應學生身心特點和社會的變化,在堅持發揮課堂教學主渠道,持之以恒打好陣地戰的同時,也要開辟輔戰場,開展好日常行為規范教育,主題教育等。

  1、開展豐富多彩的主題教育。德育,作為一種教育過程,是永恒不變的,作為一種教育現象,其內容又是多種多樣的。每個德育過程和德育內容,都是針對教育對象特點和教育目標要求進行的。學校要把握住德育特點,順應時代變化,捕捉學生需要,處理好德育過程持續性和內容靈活性的關系,實現德育的不斷創新,豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。

  2、系統全面的開展日常行為規范教育。首先搞好入學教育,在學校,學生最先接觸的是入學教育,教育內容除學習目的、方法的教育外,大多涉及洗漱、衣著、舉止、衛生等最基本的日常行為規范,日常行為規范很多,習慣的養成也非一蹴而就,不習就不成慣。學校應結合實際制定可行的《學生日常行為規范.》,把日常行為規范三字歌發至各班張貼,每天早習前,強化學生齊頌。文字,畢竟是一種形式上的要求,或者說是軟要求。讓學生變成自覺的習慣,真正對學生具有約束力,學校要專門設立文明衛生監督崗,對學生執行《日常行為規范.的情況進行實地監督。若學生不經意違反規定,文明衛生監督崗便會及時提醒,校園廣播站不定期的對那些出格者曝光,每位學生遵守日常行為規范的情況與班際流動紅旗掛鉤,這樣學生就不敢輕易妄動了,久而久之,好的行為習慣就養成了。

  二、學校校長應重視德育工作

  目前,上面對學校的評估體系中突出了教學質量(智育)方面的評價,滋生了許多校長以分數論英雄的單一學校發展模式,忽視了士有百行,以德為首的古訓。古往今來,那些汗青流芳的

學校德育工作心得體會范文篇2

  學校是培養人才的地方,更是規范學生行為,樹立遠大理想的場所。有人說:先做人,后成才??梢姷掠ぷ鞯闹匾???陀^一點兒說,德育工作的好壞,直接影響一所學校的榮辱存亡,所以一所學校能否和諧發展,關鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時代所賦予我們的使命呢?當了近二十年的班主任,下面,我就結合自己的工作經歷,談一下粗淺的認識,體會。與同仁共勉。

  一:愛崗敬業,樂此不疲。

  如果把我們所從事的工作當成一項任務,那么我們做起來將身心疲憊;如果把它當成一種職業,我們做起來將枯躁而乏味;如果把它當成一種事業,我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作,我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來,盡情的享受它所帶給我們的快樂。未來的世界是孩子們的,我們培養造就未來的接班人,責任重大且光榮。一們偉人曾說:教師是人類靈魂的工程師,而在這里我要說:我們是人類靈魂工程師的工程師,如此看來,我們怎不為此而驕傲,怎不為我們所從事的高尚事業而自豪!

  二:優化團隊,事半功倍。

  德育工作事無巨細,大到校風校貌,小到學生的舉手投足,這無不關乎我們的責任。俗語說:渾身凈鐵,能攆幾根釘。為使德育工作做細,做好,我們必須發揮群體作用。與教導處溝通,每一學科,每一課時,可以確定一定的德育目標,讓學生在學習知識的同時,也得到一定的思想教育熏陶,從而逐漸樹立正確的人生觀,價值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質過硬的班主任團隊。因為班主任是學校工作的橋梁與紐帶,更是我們德育工作的踐行者。有一名人說:一名慵醫只能坑害一個病人,而一位慵師則坑害的是一代人。由此,要下大力度加強班主任隊伍建設。通過定期召開班主任經驗交流會等多種形式,全面提高班主任的整體素質。使他們充分認識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子,為了孩子的一切,有了這種認識,就會出現,你班抓,他班抓,班班都在爭著搶著抓,何愁校園不和諧,何愁學校不發展。

  三:積極宣傳,營造氛圍。

  學校是育人的搖籃,不僅自然環境要和諧優美,校園文化更是不可或缺。因此,我們要充分利用板報、畫廊、校園廣播站及國旗下的講話等多種形式,對學生進行德育教育;以好人好事、家鄉贊、祖國在我心中、吾愛吾師等版塊或節目,弘揚正氣,天長日久,學生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對學生世界觀的形成起到了引領作用。

  四:檢查督導,更上一層樓。

  要想把德育工作落到實處,就要經常檢查督導。發現問題及時解決。只有檢查評比,班主任之間,團支部之間才能有個比勁,在比的過程中,比出了方向,比出了干勁。并且要充分發揮學生干部的職能作用,每天分條列項對各班進行早、午、晚三項檢查,每周一總結,表現突出的班級稱為流動紅旗班。與此同時,學校德育領導小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結合的形式,深入班級,了解學生的思想風貌、道德水準以及學生的行為習慣養成情況,發現問題及時與班主任溝通,為班主任指出今后的努力方向。

  我相信,通過檢查督導評比,我們的德育工作定會一天一個新變化,一年一個新臺階。

  尊敬的同行們,雖然正值冬日,但是天上的太陽也有暖人之時,就讓我們在德育工作的大路上,不畏寒冷,揚鞭啟程!

學校德育工作心得體會范文篇3

  本人從事學校德育工作多年,深知要真正做好德育工作,難度很大。德育工作難,難在其長期性和隱性,難在其常常不被重視,難在其方法陳舊無創意,難在其能否真的讓孩子們入腦入心銘記終生。當然,學校是德育教育的主課堂主渠道之一,學校德育工作者尤其要注重德育教育的針對性、主動性和實效性。大道理要講,小道理更要談。但是,如果認為向孩子們講講道理就能解決問題,肯定未免天真了一些。解決思想問題、行為習慣問題等,主要靠不斷的實踐,靠養成教育,靠引導進而內化為孩子們的品格和素質。

  德育應與學校的整體工作有機融合,在各個管理層面體現并貫穿于教育的各個環節、細節,即從微小處著眼著手著力。實踐育人是學校德育工作的優良傳統也是基本經驗,德育要從孩子們的生活實踐開始,而德育教育的力量又是在交叉整合、融會貫通、循序漸進、潛移默化、春風化雨潤物無聲的過程中得以生成并生效。比如作文育人方面,先從我和爸爸或媽媽開始,然后再我與老師、我與學校,最后我與社會、我與祖國、我與世界;再如環保教育方面,先從不起眼的小事,從自我開始,再從改變習以為常的陋習做起,從班級、校園再擴至社會、國家、地球家園等。

  只有實踐才能育人,在德育實踐中讓孩子們去內化顯得非常非常重要。作為德育工作者,要有對孩子終生負責的精神,千萬不要將德育工作當作可有可無的花架子,形同虛設或做做樣子搞搞形式應付差事,有這樣一句真話:德育為先,先成人后成才!很有道理。有才而無德為壞才,是可怕的!德育工作者應專業化,要有專業水準,要有理論支撐,否則,東一榔頭西一棒,盲人摸象,效果想必也不會太理想。

  搞德育活動,必須要精心設計,系統研究,鎖定目標,有可行的預案,讓孩子們從生物人到社會人(馬克思語)。記得曾有位大教育家說過:兒童是感情的王子,所以德育教育要以情動人,以理感人服人,形成難忘的教育,收到讓孩子們終生難忘的效果。

  細微之處見精神。我想,影響孩子的除了知識,更有道德與文化。在人的一生中,到最后能想起來的才是最珍貴的!開展德育實踐活動,必須使用鮮活通俗的語言,生動典型的事例,喜聞樂見的形式,特別要注重孩子們的主動參與親身經歷和真實感受,以增強其吸引力感染力。德育工作者應主動在實踐中不斷摸索并掌握規律,使孩子們從感情的變化引發行為習慣的轉化,促使他們既成人又成才。

  總之,德育工作者要做孩子們人生追求的引領者,實踐體驗的組織者,健康成長的服務者,良好成長氛圍的營造者,合法權益的維護者。

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